Yargıtay 9. Ceza Dairesi · E. 2021/19164 · K. 2025/614

9. Ceza Dairesi         2021/19164 E.  ,  2025/614 K. "İçtihat Metni" MAHKEMESİ :Ağır Ceza Mahkemesi SAYISI : 2016/122 E., 2016/146 K. SUÇ : Çocuğun cinsel istismarı HÜKÜMLER : Beraat TEBLİĞNAME GÖRÜŞÜ : Onama İlk Derece Mahkemesince verilen hükümler temyiz edilmekle dosya incelendi, gereği düşünüldü: I. HUKUKÎ SÜREÇ Sanık hakkında çocuğun cinsel istismarı suçunu (mağdure sayısınca) işlediği iddiası ile açılan kamu davasında yapılan yargılama sonucunda, Trabzon 1. Ağır Ceza Mahkemesince mevcut delillerin değerlendirilmesi neticesinde sanığın atılı suçtan ayrı ayrı beraatine karar verilmiştir. II. TEMYİZ SEBEPLERİ Katılan Bakanlık Vekilinin Temyiz İsteği Özetle, eksik inceleme ve araştırma sonucu verilen kararın bozulmasına ilişkindir. III. GEREKÇE Yargılama sürecindeki işlemlerin usûl ve kanuna uygun olarak yapıldığı, aşamalarda ileri sürülen iddia ve savunmaların toplanan tüm delillerle birlikte gerekçeli kararda gösterilip tartışıldığı anlaşılmakla, hükümlerde hukuka aykırılık bulunmamıştır. IV. KARAR Gerekçe bölümünde açıklanan nedenlerle Trabzon 1. Ağır Ceza Mahkemesinin kararında katılan Bakanlık vekili tarafından öne sürülen temyiz sebepleri ve dikkate alınan sair hususlar yönünden herhangi bir hukuka aykırılık görülmediğinden temyiz sebeplerinin reddiyle hükümlerin, Tebliğname’ye uygun olarak, sayın üye ...'ın karşı oyu ve oy çokluğuyla ONANMASINA, Dava dosyasının, Mahkemesine gönderilmek üzere Yargıtay Cumhuriyet Başsavcılığına TEVDİİNE, 23.01.2025 tarihinde karar verildi. KARŞI OY Dairemiz Sayın ... çoğunluk görüşü olan “çocukların cinsel istismarı” suçundan ilk derece Mahkemesi’nin tüm mağdurlar yönünden ayrı ayrı beraate ilişkin kararına karşı Dairemizce verilen onama kararına katılmıyorum. Dairemiz çoğunluk görüşüne katılmama nedenim suçun sübutuna yöneliktir. Sanığın mağdurelerin öğretmeni olup mağdurelerin omzuna el atarak göğüslerine dokunduğu (....’ya 1 kez diğerlerine daha fazla), mağdureler ..., ... ve ...’ın kalçasına da dokunduğu iddiası ile müştekilerin okul idaresine başvurulması sonucunda yapılan suç duyurusu ile mağdurelerin olaydan sonra ilk kez ÇİM’de alınan beyanlarında, olayları bildikleri, gördükleri, yaşadıkları kadarını ve olay sonrasında hissettiklerini açıkça anlattıkları, mağdurlar ... ve ...’nın ön görüşme ve adli görüşmede anlattıkları uyumlu, kendilerine yöneltilen soruları içtenlikle cevapladıkları, genel olarak kendilerini iyi ifade edebildikleri, yapılan görüşmede yaşanılan istismara ilişkin olarak vermiş oldukları bilgilerin güvenilir olduğu, mağdurlar ... ve ...’ün ön görüşmede birbirleriyle tutarlı bilgiler verdiği, kendilerini çok rahat ve iyi şekilde ifade ettikleri, hissettikleri duyguları da etkili bir şekilde kullandıkları, ifadelerinin güvenilir olduğu kanısının oluştuğu Adli görüşmeci tarafından ifade edildiği, müştekilerin kızlarının kendilerine gelerek istismar olayını anlattıklarını soruşturma ifadelerinde anlattıkları hatta mağdur ...’ın annesi ...’ın Aile görüşmecisi Psk. ....’a kızının ağlayarak Türkçe öğretmeni ...’in kolunu ...’nın omuzuna atarak eliyle göğsünü tutma şeklinde dokunmaları olduğunu kendisine anlattığını beyan ettiği, sanığın tutuklanmasından önce müştekiler ve mağdurların benzer ve birbirleri ile tutarlı beyanlarda bulundukları ancak duruşmadan önce sanık tutukluyken tüm müştekilerin şikayetten vazgeçme dilekçeleri verdikleri ve duruşmada da mağdurlar ile birlikte ağız birliği etmişçesine sanık olan ... mağdurların yanlış anlamış olduğunu beyan ettikleri, mahkemede mağdurların beyanları sırasında dinlenen Pedegog bilirkişi, grup psikolojisi ile mağdurların hareket ettiğini beyan ettiği, duruşmada mağdurelere sanığın kendilerine nasıl dokunduğunu göstermeleri istendiğinde mağdure ...’ın soruşturma beyanlarını destekler şekilde sanığın elini göğsünün üzerine kadar getirdiğini ve göğsünün üzerinde gezdirdiğini, göğsüne ve kalçasına dokunduğunu şeklen gösterdiği, Olayı mağdurlar arkadaşları ...’nun gördüğünü beyan ettikleri, soruşturma aşamasında da tanığın beyanı alındığında mağdurların hazırlık ifadeleriyle beyanlarının benzerlik gösterdiği ancak bu tanığın kovuşturma aşamasında dinlenmediği ayrıca olay hakkında bilgisi olan tanıklar rehber öğretmen ..., sınıf arkadaşları ...,...,...,’nin ilk olayı anlattığı kuzeni ...,...’nın kuzeni...’in beyanlarının alınmadığı, alınmama sebebi olarakta mahkeme gerekçesinde, kamu davasına konu olayda tarafsız ve net bilgi sahibi olan tanığın ve başka delilin bulunmaması belirtildiği ve delil yetersizliğinden sanık hakkında tüm mağdurlar için beraat kararı verildiği ancak eksik araştırmanın yapılması, mağdur ve müştekilerin sanığın ceza almaması ve sanığın tahliyesi için ikna edilmiş oldukları kanaatine vardığımdan Dairemiz Sayın ... çoğunluk görüşüne katılmıyorum.